DESCRIZIONE 
Percorso di consapevolezza di sé in una visione integrata fra emozioni, sentimenti, motivazione, pensieri, valori, corpo, corporeità.
La corporeità coinvolge molti aspetti, da quelli della sensazione, della percezione e della conoscenza, a quelli affettivi, sino alle relazioni sociali.

ATTIVITA' CURRICULARE
Materiali didattici in Paesaggi di Prevenzione e Quaderno dedicato agli approfondimenti disciplinari sul benessere psicofisico:

• Il concetto di percezione, emozione, sentimento dal punto di vista letterario e artistico (area linguistica ed espressiva: lettere. lingue straniere, storia dell’arte)
• Il concetto di percezione, emozione, sentimento dal punto di vista scientifico (area scientifica: biologia, filosofia).
• La conoscenza delle emozioni primarie e la capacità di riconoscerle e comunicarle: emozioni e identità personale: riconoscimento delle situazioni di tristezza, paura, rabbia, felicità, sorpresa, disgusto. (tutte le aree)
• Emozioni, corpo e corporeità: area espressiva (scienze motorie), area scientifica: filosofia, psicologia, pedagogia)

APPROFONDIMENTO LABORATORIALE A LUOGHI DI PREVENZIONE

1. PERCORSO IL LINGUAGGIO DELLE EMOZIONI

Esplorazione dei vissuti: esercizio corporeo del cavallo e cavaliere finalizzato ad elicitare un vissuto emotivo

Laboratorio Scientifico: emozioni primarie e secondarie, aspetti neurobiologici, regolazione emotiva, funzione delle emozioni, scheda sulle emozioni

Laboratorio espressivo:

• Analisi immaginativa “Il linguaggio delle emozioni”
• Laboratorio corporeo di drammatizzazione delle emozioni

Obiettivo di cambiamento

2. PERCORSO IDENTITA’ ED EMOZIONI

Esplorazione dei vissuti: Brainstorming e condivisione del concetto di identità personale (associazione di parole associate a identità personale)

Laboratorio Scientifico:

PPT: “Aspetti Neurobiologici dell’Identità Personale”

• Definizione identità (slides)
• Dopo lettura Slide 3: scrittura creativa
•  Ripresa della presentazione

Approfondimento espressivo:

• Proposta A: Attivazione corporea: Linea del maschile e femminile, Riconoscimento archetipico, Laboratorio espressivo con immagini stimolo
• Proposta B: Scrittura creativa a partire dalle parole chiave dell’attivazione iniziale, Attivazione corporea: lo specchio delle emozioni, Laboratorio sulla spirale dell’identità personale

INDICARE NELLE NOTE QUALE DEI DUE PERCORSI SI DESIDERA AFFRONTARE:

•    PERCORSO IL LINGUAGGIO DELLE EMOZIONI
•    PERCORSO IDENTITA’ ED EMOZIONI

CRONOGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2024/2025

Periodo settembre/dicembre 2024

• FASE 1: Presentazione e iscrizione al Progetto
• FASE 2: Gruppo di lavoro e attivazione/monitoraggio del processo di Scuole che promuovono salute
• FASE 3: Percorso formativo per docenti e Parte curricolare. Avvio del percorso formativo “Educazione fra pari” (opzionale)

Periodo ottobre/maggio 2025

• FASE 4: Percorsi didattici laboratoriali a LDP
• FASE 5: Monitoraggio e confronto rispetto il lavoro svolto

ISCRIZIONE AI PERCORSI DIDATTICI:

• Per l'iscrizione ai percorsi didattici prendi accordi diretti con il tutor di riferimento di Luoghi di Prevenzione assegnato all'istituto
• Se il tuo istituto non fa parte della Rete Regionale "Scuole che promuovono salute" e non ha un tutor assegnato contatta la segreteria segreteria@luoghidiprevenzione.it